Universidad Nacional Autónoma de México
Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Sur
Ciencias Políticas
“Análisis en equipo de las lecturas de la empresa.”
Prof. Salvador Díaz Cuevas
Equipo:
Mercado Melchor Ricardo
Minutti Pérez Copelia
Pacheco Sandoval Aldo
Retana López Verónica
Rico Cervantes Jacqueline
Grupo: 506
Análisis en equipo de las lecturas de la empresa.
Aunque la administración es aplicable a cualquier grupo social (educativo, militar, comercial, etc.). Su campo de acción más representativo es la empresa. La empresa nace para atender las necesidades de la sociedad y crea satisfactoriamente a cambio de una retribución que compense el riesgo de los inversionistas. En la empresa el factor humano es decisivo y la administración establece los fundamentos para lograr armonizar los numerosos intereses de los accionistas, directivo, empleados, trabajadores y consumidores-
Al concepto empresa se le puede dar múltiples definiciones, institución capaz de establecer un sistema de trabajo mediante una imitación del gobierno (junta directiva), para mantener y aumentar las riquezas de los accionistas y proporcionarle seguridad y prosperidad a los empleados.
Ese concepto de empresa es tradicional, por lo cual no describe al nuevo sistema de organización social que responde al interés del hombre al conocimiento, es decir, esta nueva estructura empresarial que coloca la conocimiento y no a las riquezas como objetivo principal de su desarrollo.
En otras palabras, el hombre se ha cansado de perseguir la riqueza material y ahora pretende alcanzar una trascendencia intelectual que le asegure un fortalecimiento político, económico y social pero basado en la aplicación de conocimientos útiles. Lo más interesante de esta teoría es que le conocimiento seria visto como una herramienta fundamental para el verdadero desarrollo de los medios de producción, la comercialización, la actividad daría a los empleados, etc. Y no como una ambición banal que solo deja como resultado un mundo consumista y no pensante, es decir, el colocar el conocimiento como base de un desarrollo sustentable significa tener un futuro prometedor donde la empresa bien organizada se vuelve un sustento de la pirámide social, en la que todos estamos implícitos y por ende todo sufrimos las repercusiones de la evolución o retroceso que la misma pueda tener.
Sin embargo no consideramos que dicha teoría de “empresa del conocimiento” pueda expresarse en su totalidad o su mayor esplendor ya que también esta tiene que enfrentar un sistema capitalista muy bien estructurado, en donde la riqueza funciona como principal factor de desarrollo. Para el sistema capitalista riqueza brinda seguridad política, social y económica, en cambio, en la sociedad del conocimiento, adquisición de los más complejos conocimientos dan como resultado, si sonar repetitivos, conocimiento útiles que favorecen la existencia del hombre como individuo social que por ende tienen necesidades económicas que satisface mediante actividades laborales remuneradas, pero que a su vez los conocimientos útiles formen una estructura sólida para mantener el equilibrio entre supervivencia económica y adquisición de conocimientos que faciliten su satisfacción de necesidades económicas.
La sociedad del conocimiento estará constituida por personas capacidades intelectualmente para desempeñar correctamente todas las funciones que implica su actividad laboral. Para hacer productivo el conocimiento, se requiere la explotación sistemática de oportunidades de cambio. Estas oportunidades deben ser reguladas por la competencia y las fortalezas del trabajo del conocimiento y del equipo de conocimiento.
Becker ubica dos etapas importantes donde se dan una modernización, tales etapas funcionan como escalón para el desarrollo de la sociedad; sin embargo cada una significo un avance propio de las necesidades de las personas en una época y una situación política determinada.
La primera modernización se dio en el momento en que se inició la primera revolución industrial, es decir, cuando el hombre empezó a ser desplazado por máquinas y su conocimiento se vio desplazado por su necesidad de adquirir bienes materiales. El hecho de que el hombre mismo impulsara la creación de naciones-estado, implico la sobre explotación del hombre por el hombre, además se puede ver claramente como la empresa se convirtió en una organización social capaz de reprimir el trabajo remunerado de los obreros, en otras palabras se convirtió en una forma de limitar el conocimiento de los trabajadores de una manera sistemática.
La segunda modernización que nos llevó a lo que hoy intentamos lograr, que es una sociedad del conocimiento; en esta se dio un cambio entre lo intelectual y lo laboral, es decir, se hizo una relación directa el trabajo remunerado con la capacitación de los trabajadores con respecto a su actividad dentro de la empresa.
La evolución se hadado gradualmente a partir de los años 50´s y hasta la fecha, se dice que cada 50 años se da un avance importante en la estructura social que nos lleva a una modificación de conductas y metas colectivas, que como resultado traen una superación en muchos casos tecnológica, política, social y económica.
La diferencia más marcada que se dio fue el ingreso de una nueva categoría estructural a la descripción de la sociedad, ya que ahora también se menciona el rubro del aspecto tecnológico, y se puede decir, que este aspecto forma parte esencial de la organización y la política económica del conocimiento que se da a lo largo de nuestra era moderna, que inicia a mitad del siglo pasado.
•Las escuelas y técnicas del siglo XVIII, publicaron los avances tecnológicos de lo que fue la revolución industrial, lo que hicieron es convertir la experiencia en saber. Por lo que contribuyeron a expandir e influenciar a las empresas, estados y personas.
•Si bien Marx, tuvo una visión en la cual los trabajadores eran siempre explotados. Taylor otra visión diferente porque el siendo un hombre con conocimientos pudo aplicar mejor sus estudios sobre el trabajo, vale decir, el saber, el sostenía que el problema que entre los obreros y los empresarios era innecesario, pero además decía que el obrero debería ser productivo y así podría ganar un salario mas alto. Taylor opinaba que no existía el trabajo especializado en las operaciones manuales. A su vez, la autoridad de la fábrica debería basarse en la propiedad sólo podía basarse en un saber superior, todo trabajo manual podía analizarse y organizarse mediante la aplicación del saber. Este pensamiento se tradujo en realidad durante la guerra de Estados Unidos con Alemania, en la que Estados Unidos entrenó a su personal obrero en 60 días para poder construir y reparar barcos. Después de que Taylor aplicó el saber al trabajo, tanto la productividad como el nivel de calidad aumentó. La Productividad de los trabajadores no manuales exige la aplicación del saber al saber.
•El saber es el único recurso significativo según Drucker. El saber aplicado a las herramientas, procesos, productos y al trabajo humano es lo que se denomina revolución de la gestión.
•Recién a principios de los cincuenta, la definición de un gerente incluyó el saber, era definido como responsable de la aplicación y rendimiento del saber, a diferencia de la definición anterior que era muy simplemente el responsable del trabajo de los subordinados.
La sociedad y economía del conocimiento, la evolución del hombre como trabajador intelectual y la aplicación de la tecnología para facilitar y mejorar la calidad de vida, implican cambios y revoluciones que se han hecho a lo largo de los últimos siglos y han significado que el hombre desarrolla su capacidad en medida que su entorno y sus necesidades se lo exigen, por lo que hay que entender que en medida que entendamos que nuestra conducta es el factor determinante para el desarrollo de la humanidad y por ende el de sus instituciones, entre ellas la empresa, comprenderemos el papel que tenemos como fundamento de toda organización social a la que pertenecemos, es la clave para alcanzar un verdadero cambio intelectual y social.
Las nuevas bases de la riqueza social y la interactuación dimanámica del conocimiento como categoría, es lo que afirma rotundamente el ascenso empresarial, pero ello entreteje una dificilísima trama sobre la cual se fundamenta el desarrollo. “La formación de conocimiento es ya la inversión más grande en todos los países desarrollados”. Lo que establece una diferenciación sustancial entre la vieja sociedad capitalista, con sus grandes emporios e infraestructuras, y la sociedad postmoderna, en la cual la calificación de trabajadores y empleados en el dominio de sus instrumentos, vale decir el conocimiento mismo, forma parte de lo que antiguamente se denominaba “el modo de producción”.
